隨著現代技術飛速發展，工信息化和網絡化持續加深，專業的自動化水平、信息化水平方面顯著提高，系統數據越來越豐富，對數據的表現方式和表現要求也越來高。這將給人類社會發展帶來新的機遇，也給教育的發展帶來新的變革——由新技術的出現催生出一系列教學手段也隨著涌現。因此，隨著“教育信息化2.0時代”的發展，互聯網+、大數據、云計算、VR/AR、AI等新技術已經成為教育信息化發展必不可少的有力支撐，用信息技術改變教育未來已成為教育發展的重要途徑，將深刻改變職業院校的教學模式、教學設備、學科建設、科研方向、實驗設備等的方方面面。
虛擬現實（VR）和增強現實（AR）及混合現實（MR）技術也被廣泛應用于高校虛擬仿真教學解決方案中。通過VR和AR及MR技術，學生可以沉浸式地參與學習，與虛擬環境進行互動，觀察和操作虛擬對象。這樣的學習體驗有助于加深對概念和過程的理解。方案還支持遠程教學和協作，使學生和教師可以在不同地點進行教學和學習。通過網絡和云平臺，學生可以參與虛擬課堂、小組討論和實時互動，從而增強學習效果和合作能力。
虛擬仿真教學平臺目標就是高效管理實驗教學資源，實現校內外、本地區及更廣范圍內的實驗教學資源共享，滿足多地區、多學校和多學科專業的虛擬仿真實驗教學的需求。平臺要實現學校購置的所有實驗軟件統一接入和學生在平臺下進行統一實驗的目的，通過系統間的無縫連接，使之達到一個整體的實驗效果，學校通過該平臺的部署，不僅可以促進系統的耦合度，解決信息孤島的問題，還可以使學校能夠迅速實施第三方的實驗教學軟件。
平臺提供了全方位的虛擬實驗教學輔助功能，包括：門戶網站、實驗前的理論學習、實驗的開課管理、典型實驗庫的維護、實驗教學安排、實驗過程的智能指導、實驗結果的自動批改、實驗成績統計查詢、在線答疑、實驗教學效果評估等功能，同時該平臺可擴展集成第三方的虛擬實驗課程資源或自建課程資源，為各類院校虛擬實驗教學環境提供服務并進行相應的應用。
堅持“科學規劃、共享資源、突出重點、提高效益、持續發展”的指導思想，構建虛擬仿真實訓教學管理平臺，建設能體現自身學科優勢和專業特色的虛擬仿真實訓教學資源，實現資源的交叉訪問、檢索、在線學習、在線操作、在線測試、自主創新、組合創新等，實現虛擬仿真實訓教學資源最大化的利用與輻射。
（1）搭建虛擬仿真實訓教學管理平臺。包括公共信息管理、實訓應用管理、實訓資源管理、虛擬仿真實訓教學系統四大功能模塊，統一管理各種虛擬仿真實訓教學資源，貫穿實訓教學流程，提供開放共享的實訓環境，解決虛擬仿真實訓教學資源的開放共享問題，方便進行校際、校企合作新途徑的探索。
（2）虛擬仿真實訓基地的資源共享機制。通過搭建虛擬仿真實訓教學管理平臺，逐步形成面向校內、校際、企業等多層次用戶共享的機制。
